Что влияет на результат ВНО? В УЦОКО провели исследования

Исследование имело целью выяснить, связаны ли условия, в которых живут и учатся ученики, с успешностью обучения в школе, сообщает «Педагогічна преса»

Сбор данных осуществлялся путем анкетирования выпускников общеобразовательных учебных заведений 2016 года. В анкетировании приняли участие 50 919. Анкета содержала пять блоков вопросов, связанных между собой логическими связями и переходами:

• наполняемость класса. Способы подготовки к ВНО. Планы выпускника в отношении продолжения образования;
• место проживания и обучения выпускников. Каким образом и за какое время выпускник добирается до учебного заведения;
• родственные связи, образование родителей или лиц, воспитывающих выпускника;
• материальное положение и отношения в семье;
• общая информация о выпускнике.

Выяснилось, что значительная разница в результатах ВНО учащихся связана с различием их социально-экономической среды. Это касается как уровня образования, сферы занятости, должности и заработной платы родителей, так и наличия домашней библиотеки, доступности учреждений культуры (театров, музеев и т.д.), кружков и отношений в семье.

Выпускники из семей со средним и выше среднего доходами показали более высокий уровень знаний, чем самые богатые или менее состоятельные. Только в результатах по иностранным языкам наблюдается прямая зависимость между состоянием семьи и результатами выпускников: чем больше состояние, тем выше балл ВНО.

В частности высшие баллы у тех выпускников, которые воспользовались услугами репетитора или подготовительными курсами при высших или профессионально-технических учебных заведениях, платные и недоступные для семей с низким уровнем доходов. Доля городских учеников, которым родители оплатили услуги репетитора или курсы, в два раза больше, чем сельских. Репетиторство было популярным среди видов подготовки к ВНО по английскому языку и им воспользовались 60% учащихся, которые сдавали этот предмет. Несмотря на это, лучшие результаты получили те выпускники, которые готовились к сдаче ВНО и другими способами (посещение языковых курсов и школ, путешествия за границу, занятия по Skype, просмотр фильмов, компьютерные игры и чтение книг на английском).

Доля учащихся, обучавшихся в лицеях, гимназиях и специализированных школах и получили в среднем по всем предметам 160 и выше баллов, в 1,5 раза больше по сравнению с другими типами учебных заведений. Стоит отметить, что 97,6% лицеев, гимназий и специализированных школ находятся в городах.

Образование родителей является ключевым фактором, который имеет положительную связь с уровнем успеваемости детей: чем выше уровень образования родителей, тем выше результат ВНО получили выпускники. Такое различие наблюдается независимо от типа школы и местности. Вместе с тем следует отметить, что в три раза больше родителей учащихся, которые живут и учатся в городах, имеют высшее образование, по сравнению с сельскими.

Сфера занятости родителей (или других родственников, которые воспитывают ученика) также влияет на успеваемость детей. Самые высокие результаты ВНО-2016 у выпускников, чьи родители (или другие опекуны) мужского пола работают в сфере ИТ, образования, журналистики и рекламы, или, чьи матери (или другие опекуны) женского пола работаюют в сфере образования, журналистики и рекламы. Такая комбинация, опять же, чаще всего наблюдается в городах.

Чтение дополнительной литературы положительно отражается на успехах в обучении. Выпускники, у которых дома есть собственные книги (кроме учебников), имеют лучшие результаты. Средний балл ВНО-2016 у таких респондентов выше на 10 баллов, чем у тех, кто не имеет дома собственных книг.

Детально ознакомиться с исследованием можно здесь.

Русский

Автор: