Узнай, в какие университеты поступать не стоит

Эксперты советуют не ориентироваться на рейтинги вузов, сообщает «Урядовий кур’єр«.

Рейтинг «Топ-200 университетов» имеет недостатки с индикаторами, на основе которых он составлен, и с источниками информации.

В то же время, например, для тех, кому интересна сфера IT, существует отраслевой рейтинг, заключающийся не только на основе опроса работодателей, но и выпускников университетов. Найти его можно на сайте сообщества программистов dou.ua. Благодаря тому, что этим ресурсом пользуются как работодатели, так и выпускники и студенты, есть возможность ознакомиться с реальными потребностями IT-индустрии в Украине.

К сожалению, большинство украинских университетов не предлагают качественного образования. С одной стороны, это неприятно, а с другой — облегчает выбор. Здесь применяем известный всем школьникам метод отвержение неправильных ответов: то есть если университет пропитан коррупцией, взяточничеством, плагиатом, его даже рассматривать не стоит.

Узнать это несложно: случаи вымогательства и халатности собраны на сайте мониторинга нарушений прав преподавателей и студентов profrights.org, информацию для которого эксперты берут из реестра судебных решений и с сайтов правоохранительных органов. В редких случаях размещается и информация, которую предоставляют сами пользователи, но такое, бывает нечасто, потому что нужна серьезная доказательная база: например, случаи взяточничества на сессии нужно продемонстрировать на видео. Сейчас в базе ресурса зарегистрировано почти 200 тяжких нарушений вроде вымогательства и более двухсот случаев халатности.

Многие старшеклассники понятия не имеют, что собой представляют различные специальности. Если взять весь перечень, в котором их более сотни, то как точно понять, что общего и отличного, например, между учетом и аудитом, менеджментом, финансами, экономикой? Так, разницу между пилотом и медиком понять несложно, но если пока неизвестно, чем хочется заниматься в жизни, стоит избирать не профессию, а среду университета. Оценить его можно через две составляющие: люди и условия.

«Непременно старайтесь учиться с сильнейшими: старайтесь поступать туда, куда идут лучшие абитуриенты. Относительно преподавателей, то поинтересуйтесь у студентов этого университета, на какие лекции они ходят в конце семестра. Когда преподаватель сохраняет хотя бы половину потока на своих лекциях, это означает, что он очень интересный и признан самими студентами. И если университет способен удержать таких преподавателей, то способен конкурировать с другими, которые охотно переманивают их к себе», — говорят эксперты.

Также стоит обратить внимание на внеучебные активности. Встречи, тренинги, дебаты, конференции — это шанс получить едва ли не больше полезных навыков, чем на традиционных парах. Именно таким образом можно научиться, в частности, стрессоустойчивости, коммуникации, лидерству — качествам, которые на рынке труда играют далеко не последнюю роль.

Отдельно эксперт отмечает важность тех дисциплин, которые студент может выбирать самостоятельно.

«Это очень важное нововведение. Нужно филологу иметь навыки программирования? Что важнее для химика: биология или инженерия? Сейчас не менее 25% своей программы студенты формируют самостоятельно. Проверьте, как они это делают: они позволяют выбирать дисциплины других факультетов или отправляют только на свои кафедры? Происходит презентация этих дисциплин? Наши образовательные программы отстают от рынка труда. Для мобильного реагирования на потребности этого рынка нужно, чтобы студенты самостоятельно докомпоновувалы набор различных компетентностей».